🎱 Makalah Tentang Kualitas Pendidikan Di Indonesia

Mengejar kualitas pendidikan, sejumlah negara berkembang termasuk Indonesia memilih jalan reformasi pendidikan berdasarkan kondisi di daerah masing-masing. Berdasarkan laporan Oliver Wyman dalam studi Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan di Indonesia, negara berkembang memilih prioritas awal khusus untuk reformasi pendidikan. Kualitas pendidikan ditentukan oleh sejumlah faktor,diantaranya adalah guru, siswa, fasilitas, kurikulum, pemerintah, industri, dunia usaha, dan masyarakat setempat. Diantara faktor-faktor tersebut guru merupakan faktor penentu bagi keberhasilan pembelajaran dalam meningkatkan mutu pendidikan. Meskipun peningkatan akses terbilang sukses, sebenarnya masih tetap ada masalah untuk kelompok marginal. Namun, untuk kualitas pendidikan, belum secara serius dikerjakan. Baru lewat Merdeka Belajar kita bergerak supaya fokus pemerintah mulai secara serius bergerak ke kualitas pendidikan, yakni literasi, numerasi, dan karakter," tutur Anindito. Masalah mutu pendidikan di Indonesia memang sangat komplek dan rumit, ini tidak semudah membalikkan kedua telapak tangan kita. Menurut penulis sendiri mutu pendidikan merupakan cerminan dari mutu sebuah bangsa. Manakala mutu pendidikannya bagus, maka bagus pula kualitas peradaban bangsa tersebut. Untuk itu seyogyanya masalah mutu pendidikan Kesimpulan Kualitas pendidikan di Indonesia memang masih sangat rendah bila di bandingkan dengan kualitas pendidikan di negara-negara lain. Hal-hal yang menjadi penyebab utamanya yaitu efektifitas, efisiensi, dan standardisasi pendidikan yang masih kurang dioptimalkan. menunjukkan kualitas manusia Indonesia yang masih rendah. Pasca reformasi 1998 bangsa Indonesia menunjukkan indikasi terjadinya krisis karakter yang cukup memprihatinkan. Padahal, pendidikan karater merupakan suatu pondasi bangsa yang sangat penting dan perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak (Muslich, 2011: 1). Kualitas pendidikan di Indonesia memang masih sangat rendah bila di bandingkan dengan kualitas pendidikan di negara-negara lain. Hal-hal yang menjadi penyebab utamanya yaitu efektifitas, efisiensi, dan standardisasi pendidikan yang masih kurang dioptimalkan. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen disebutkan bahwa "Guru wajib memiliki kualifikas akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional". 2018), karena kualitas pendidikan menentukan kualitas sumber daya manusia, yang berkorelasi dengan peradaban bangsa Indonesia di masa mendatang. Berdasarkan data Global Human Capital Report yang diterbitkan World Economic Forum pada tahun 2017, peringkat Indonesia dalam bidang pendidikan menempati peringkat 65 dari 130 negara. .

makalah tentang kualitas pendidikan di indonesia